вы сказали «берем студента/пенсионера и 5 учебников…»
я лишь уточняю про учебники
19:11 19.12.2018
Артур Васильев (49192) писал (а) в ответ на :
> демократия не для автономов > > она в том числе для автономов
значит, я протестую! (против насилия от балды в том числе) законы механики знаете? третий закон ньютона сила действия равна силе противодействия.
20:27 19.12.2018
⍟ Ruby Ludwig Valentin (Mad_and_crazy),
вы лучше уточните, чего именно вы боитесь и я скажу как обеспечивается ваша безопасность в данном случае, от данной напасти
20:32 19.12.2018
Артур Васильев (49192) писал (а) в ответ на :
> вы лучше уточните, чего именно вы боитесь
Разумно опасаться всяких плохих ситуаций
Артур Васильев (49192) писал (а) в ответ на :
> я скажу как обеспечивается ваша безопасность в данном случае
Безопасность обеспечивается органами охраны правопорядка А на протест люди имеют право согласно действующей Конституции
22:44 19.12.2018
⍟ Ruby Ludwig Valentin (Mad_and_crazy),
то есть боитесь всего и на всякий случай
23:15 19.12.2018
Артур Васильев (49192) писал (а) в ответ на :
> то есть боитесь всего и на всякий случай >
всё — 300 — это крючок. или вы про викингов? мания величия?
23:25 19.12.2018
⍟ Ruby Ludwig Valentin (Mad_and_crazy),
вы почему-то боитесь демократии
23:28 19.12.2018
Артур Васильев (49192) писал (а) в ответ на :
> вы почему-то боитесь демократии
не хочу зажиматься на маленького человека. а вообще я сам демократ — магистр
23:35 19.12.2018
⍟ Ruby Ludwig Valentin (Mad_and_crazy),
собственно это не важно. Тема про образование.
23:38 19.12.2018
Артур Васильев (49192) писал (а) в ответ на :
> собственно это не важно. Тема про образование.
>
Так ведь я защищал магистерскую работу в университете.
23:49 19.12.2018
В настоящее время в мире сложилась единая система образования. Магистраль едина и объединяет международные корпорации. Надо только применять существующие стандарты на практике.
01:31 20.12.2018
⍟ Ruby Ludwig Valentin (Mad_and_crazy),
все верно. Но вот — как выяснилось — даже магистры не способны понять смысла 1.5 страниц текста. Речь о первом посте.
Поэтому придется мне для начала дать уроки рационального чтения.
09:27 20.12.2018
Есть три направления в педагогике (обучении чему-то новому) 1. Научное 2. Рыночно-прагматическое 3. Общинное
Эти три направления существенно различаются по содержанию и дополняют друг друга. Выбраны очень хорошие образцы этих направлений. Мотивы для участия в теме указаны. Если у вас другие мотивы — прошу не мешать.
Дусавицкий, Давыдов, Эльконин — это советская психологическая и педагогическая школы, фундаментальное направление
Лемов — это опыт сотни лучших учителей США, акцент на презентабельность
Дьяченко — это прорыв в будущее, технология коллективного творчества
Образование — это некий целостный массив знаний и умений, обеспечивающих полезную в жизни компетенцию. Проблема практического учебника — их очень мало. О содержании образования (профессиональной компетенции) смотрите по ссылке в первом посте.
Ян Коменский
Классическая система обучения. В википедии тезисно представлены опоры этой системы. Чтобы понять — надо сравнивать. Эта система известна каждому по школе.
09:49 20.12.2018
Общие сложности
1. Можно начать с критики лучшего. Для этого надо сначала познакомиться с этим лучшим. Например, прочитать книжку Александра Дусавицкого «2×2=Х?».
Главная проблема этого подхода — отсутствие реального учебника. Поэтому адепты этого подхода остановились на уровне начальной школы, где базовым предметом являются азы школьной грамоты — русский язык и математика.
Детям дают некие упрощенные искусственные системы и строят обучение на освоении этих ИС.
У Пети было три яблока… Марь Иванна, у меня не получается ничего с этими яблоками, давайте их просто рисовать, я могу принести из дома краски…
В арифметике все яблоки вкусные и одинаковые, их можно делить на равные части. В жизни все яблоки разные и как-то не принято ходить все время с ножичком, чтобы можно было в любой момент порезать яблоко на 3−5-7 частей поровну.
То же с бассейнами с n-трубами. Кто их видел?
Про грамматику и сами знаете.
ИС мертвые и поэтому интеллект у детей на их основе развивается мертвый.
2. Можно начать с мотивов. Речь идет о самообразовании и кооперации людей для взаимопомощи в этом самообразовании.
а) А что вы хотите?
б) Как это организовать с помощью компьютеров и интернет?
в) Базовые сложности и базовые ресурсы?
Например, это система коммуникативных и деловых игр адаптированная для видеочата. Ее нет — надо создавать — это ресурс развития социальной инновационной сети.
3. Можно начать с уточнения базовых понятий. Что такое человек? Базовые навыки самообразования? Джентльменский набор умений для жизни и для труда?
Далее можно уточнять конкретности. Например, упражнения рационального чтения как начало начал.
11:56 20.12.2018
Артур Васильев (49192) писал (а) в ответ на :
> даже магистры не способны понять смысла 1.5 страниц текста. Речь о первом посте.
А может, ваш метод неуспешен? Традиционное школьное образование усваивается хорошо всеми, кто желает учиться. Зачем изобретать велосипед?
